Aprender a Pensar

Repensar la Educación

Las claves de la investigación

Innovación Educativa

Investigación - Encuestas

  • 02 Feb |

    RESULTADOS DE LA ENCUESTA DE ENERO

    Estos son los resultados de nuestra encuesta de enero, en la que preguntábamos acerca de las aplicaciones didácticas, si las tiene, de la web 2.0, también llamada web social, y de vuestra opinión sobre el futuro de estas redes en relación con la educación. Los resultados muestran una valoración positiva, pero sin perder el sentido […]

  • 05 Ene |

    RESULTADOS DE LA ENCUESTA DE DICIEMBRE

    Estos son los resultados de nuestra encuesta de diciembre, en la que preguntábamos acerca de los contenidos que soleis buscar, intercambiar y desear en la red. Parece que la mayor parte de vosotros ya se beneficia de las ventajas de intercambiar contenidos, pero aun no es algo sistemático. Los recursos que mayoritariamente se espera obtener […]

  • 01 Dic |

    RESULTADOS DE LA ENCUESTA DE NOVIEMBRE

    Estos son los resultados de la encuesta que hemos planteado durante el mes de noviembre, acerca de las competencias educativas y su evaluación. La mayor parte del profesorado cree que será un cambio positivo si se implanta adecuadamente (con respecto a los programas de formación de los docentes), pero considera difícil evaluar la adquisición de […]

  • 04 Nov |

    RESULTADOS DE LA ENCUESTA DE OCTUBRE

    ¿QUÉ OPINAS DE ESTO? Estos son los resultados de la encuesta que planteamos durante el mes de octubre en este blog, acerca de la predisposición de los profesores frente a la implantación de las TIC en el aula. La mayoría de los profesores están interesados en este campo, aunque encuentran dificultades de acceso a los […]

  • 04 Oct |

    RESULTADOS DE LA ENCUESTA DE SEPTIEMBRE

    Estos son los resultados de la encuesta que planteamos durante el mes de octubre en este blog, acerca de la implantación de las TIC en el aula. Cerca del 83% de los encuestados piensa que la integración total de las TIC en el ámbito del aula afectará en la metodología, y no solo en el […]


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