Aprender a Pensar

Repensar la Educación

Las claves de la investigación

Innovación Educativa

Artículos

  • 25 Nov |

    Ideas: la reforma educativa en Reino Unido

    En estos días se vive en Gran Bretaña un momento de revisión del currículo y el sistema educativo en general, muy poco tiempo después de las reformas del 2007. Tim Oates, miembro de Cambridge Asessment, departamento de la Universidad de Cambridge (Reino Unido) y organización encargada de distintos exámenes y títulos académicos, sostiene que es […]

  • 01 Feb |

    Informe del Observatorio de Redes Sociales

    Extracto de la nota de prensa publicada en la web de The Cocktail Analysis (Madrid, 1 de Febrero de 2010).- The Cocktail Analysis (agencia de investigación y consultoría estratégica especializada en nuevas tecnologías, tendencias de consumo y comunicación), con el patrocinio de BBVA, Microsoft y Telefónica, ha llevado a cabo la 2ª oleada del estudio […]

  • 24 Mar |

    La competencia de “aprender a pensar”

    Una competencia olvidada En el Proyecto DeSeCo (Definición y Selección de Competencias Clave, proyecto de la OCDE), la reflexión era considerada “el corazón” de las competencias clave. Después, sin embargo, fue olvidada, y ya no aparece en la lista de competencias básicas seleccionadas por la UE. Con el proyecto de investigación Aprender a Pensar, queremos […]

  • 23 Mar |

    TIC e innovación en la educación escolar española. Resumen.

    TIC e innovación en la educación escolar española. Estado y perspectivas (Resumen) Carles Sigalés, Josep M. Mominó y Julio Meneses Artículo original publicado en Telos, revista digital de innovación tecnológica Este resumen realizado por Aprender a Pensar tiene intención divulgativa. Para aclaraciones sobre el contenido original, acude al artículo completo: http://www.telos.es/articulocuaderno.asp?idArticulo=4&rev=78 Conclusiones destacadas La controversia […]

  • 10 Mar |

    Anexo 1

    ¿Cómo favorece la web 2.0 la adquisición de la competencia de “aprender a pensar”?


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